Jules naar de tandarts.
Auteur en Illustraties: Lynn Vanbecelaere
Jaar: 2013

Korte omschrijving:
Jules moet voor de eerste keer naar de tandarts. Hij is een beetje bang. Na het ontbijt poetst Jules zijn tanden. Samen met mama gaat hij naar de tandarts.
Aangekomen bij de tandarts moet Jules nog even wachten. Hij speelt wat in de wachtzaal. Eindelijk mag Jules bij de tandarts. De tandarts kijkt in de mond van links naar recht.
Gelukkig heeft Jules geen enkel gaatje.

Vorm.
Het boek heeft een zachte kartonnen kaft, zonder speciale effecten. Op de kaft staat Jules. Voor de kleinsten is dit aantrekkelijk. Want Jules is hun klas pop. De illustraties zijn groot genoeg. Langs de ene kant staat de foto en langs de andere kant het verhaal.


Inhoud.
Het boek is vernieuwend  voor de kinderen. Ze kunnen zich erin leven. Want op die leeftijd (3 jaar) gaan de meeste kinderen voor de eerste keer naar de tandarts.Er is 1 hoofdrol, dit is Jules. Het boek zet niet aan tot creativiteit. Het is meer een informatief boek. Zo weten de kinderen wat er hen te wachten staat als ze voor de eerste keer naar de tandarts moeten.

Taal.
De taal sluit aan bij de leefwereld van de kinderen. Er staan vernieuwende woorden in zoals: wachtzaal, tandarts, zenuwachtig.

Verwerkingsmogelijkheden:
Je kunt dit verhaal gebruiken in het BC: tanden, lichaam, ontdek jezelf, voedsel.
Dit verhaal kun je lezen als je weet dat er een kind voor de eerste keer naar de tandarts moet. Het is ook leuk om na het lezen van het verhaal naar een tandarts te gaan. Zo zien de kinderen hoe het er in de werkelijkheid eruit ziet. In de klas kun je in groep tandenpoetsen, beeldactiviteiten maken rond de tandarts of tanden.

Jill Deloddere - Saar op de wc

SJABLOON BOEKVERSLAG

Titel: Saar op de wc         Auteur: Pauline Oud

Uitgeverij: Cavis               Illustrator: Pauline Oud

Jaar: 2010

Korte omschrijving van de inhoud: Het boek gaat over een meisje Saar. Saar leert naar de wc gaan. Het vraagt een beetje geduld en veel oefening. De eerste keer komt er niets van en tijdens het spelen is plots haar broek nat. Het lukt haar soms wel eens om op tijd naar de wc te gaan. Ze oefent heel veel en mama helpt Saar.

Kwalitatieve beoordeling: 1.    Vorm Het boek is heel groot. Het is heel moeilijk hanteerbaar voor een 1ste kleuter. Het is gemaakt van hard karton, speciaal voor de kleuters. Er staat een ei op de kaft, dit is gemaakt uit een ander materiaal dan de kaft zelf. De kaft heeft mooie felle kleuren die wel aantrekkelijk zijn voor een kleuter. De prenten zijn heel mooi en gedetailleerd getekend. Ze staan ook op ooghoogte van de kleuter. Het omslag is aan de voorkant felroze en aan de achterkant hardgroen. Opvallend is het gebruik van knallende kleuren in de grote, duidelijke, niet-gedetailleerde illustraties. De figuren in de illustraties zijn zwartomlijnd. Zeer aan te bevelen prentenboek met een vrolijke en warme uitstraling. 2.    Inhoud Ik vind de inhoud van het boek zeer toepasselijk. Het ligt zeer dicht bij de leefwereld van kleuters, vooral van de peuters en eerste kleuters. het gaat vooral om het zindelijk worden. Het is een kort maar krachtig verhaal met veel betekenis. 3.    Taal De woordkeuze van het verhaal is geschikt voor kleuters, specifiek peuters en eerste kleuters. De beknopte, vlotte tekst in maximaal zeven regels per pagina kan goed voorgelezen worden en is telkens bovenaan in de illustratie geplaatst. Het verhaal bestaat vooral uit begrijpelijke en verrijkende taal. 4.      Verwerkingsmogelijkheden Het boek kan verwerkt worden in het thema zindelijkheid. Ik zou hier zeker een kringgesprek over houden. Ik zou niet weten hoe ik het zou moeten uitwerken.

Jill Deloddere - Olle wist zeker dat hij geen bril nodig had

SJABLOON BOEKVERSLAG

Titel: Olle wist zeker dat hij geen bril nodig had Auteur: Joukje Akveld

Uitgeverij: Uitgeverij Van Goor  Illustrator: Joukje Akveld

Jaar: 2012

Korte omschrijving van de inhoud: Het varkentje Olle heeft zijn eigen kijk op de wereld. Hij ziet allemaal leukere dingen dan zijn zus. In plaats van koeien ziet hij grazende bizons, saaie auto’s veranderen in een circusstoet en een gewone boot wordt een piratenschip met kapers. Wanneer de juf hem een oogtest laat doen, ziet hij geen gewone letter. De oogarts zegt dat Olle niet meer goed ziet en geeft hem een bril. Daar gelooft Olle helemaal niets van.

Kwalitatieve beoordeling: 1.      Vorm Het boek is gemaakt van hard karton, speciaal voor de kleuters. Het is eerder een saai en drukke kaft. Je kan wel meteen zien over wat het boek zal gaan.  De prenten in het boek zijn zeer eenvoudig en zelf wat saai. De tekenaar gebruikte alleen doffe kleuter, waardoor ik het wat saai vind. Ze staan ook op ooghoogte van de kleuter. 2.      Inhoud De inhoud is wel interessant voor iemand die slechte ogen heeft. Het is een leuke thematiek omaan te brengen in een klas. Dit boek is meer voor een 3de kleuter. In het boek staat Olle centraal. Daarnaast hebben we moeder, vader en zus, de juf en de oogarts. 3.      Taal Er staat veel tekst in het boek. Veel lange en saaie stukken tekst na elkaar. Er komt weinig expressie voor in het boek. Ik vind wel dat het verhaal een heel begrijpelijke en verrijkende taal heeft. 4.      Verwerkingsmogelijkheden  Het boek kan verwerkt worden in het thema brillen. We zouden met de kleuters eens onze ogen eens kunnen testen en daarna een bril maken die ons leuk staat en die voor ons goed is. We kunnen hem zelf versieren. Ik zou zelf niet het boek uitwerken omdat ik het te eentonig vind.

Kleine muis ontdekt de wereld

Titel: Kleine muis ontdekt de wereld    Auteur: Gillian Lobel

Uitgeverij: Parragon                            Illustrator: Daniel Howarth

Jaar: 2008

Korte omschrijving van de inhoud:                                                                                         
Kleine muis komt voor de eerste maal uit zijn holletje. Hij heeft de wereld die buiten het holletje op hem wacht nog nooit gezien. Hij verwondert zich dan ook over de pracht van de natuur. Hij ontmoet verschillende dieren en leert hoe ze genoemd worden.

Kwalitatieve beoordeling:

1. VORM

Het boek heeft een stevige kaft, zonder speciale effecten. Op de kaft staan Kleine muis. Dit is het hoofdpersonage van het boek. De prent sluit dus goed aan bij het verhaal. De prenten op zich zijn heel mooi getekend. De kaft ziet er sprookjesachtig uit. De prenten heel zijn gedetailleerd en mooi van kleur. De contouren van de figuren zijn ook altijd zeer duidelijk. Doorheen het verhaal zijn alle prenten groot genoeg.

2. INHOUD

In dit boek is het hoofdpersonage Kleine muis. De karakters van de personages zijn goed uitgewerkt. Kleine muis is heel nieuwsgierig. Bezige bij is enorm druk in de weer, en moeder muis is heel beschermend. Ik vind dit boek niet vernieuwend, er wordt geen cliché verbroken. Maar het geeft een mooi beeld van hoe de wereld er uit ziet voor een muis. Het boek doet kinderen nadenken over hoe wonderbaarlijk een bloem, bij, enz. niet zijn. Dat vind ik zeer positief. Op deze manier leren de kinderen respect hebben voor de natuur. Ik vind denk niet dat fantasie hier een boodschap verhult. Het boek is niet moraliserend. Er is fantasie in het boek aanwezig. Een echte muis kan niet praten met een bij,.. In het boek kan dit wel en dat spreekt tot de verbeelding van de kleuters. Het boek geeft de natuur wel heel idyllisch weer. Alles ziet er prachtig uit, dit klopt niet altijd. Er is nergens vervuiling in het boek. Dat is helaas in de realiteit anders.

3. TAAL

De taal in dit boek is zeker aangepast aan de doelgroep. Er komen moeilijke woorden voor in dit boek, maar die worden verduidelijkt in het boek. De prenten ondersteunen de tekst, dus bij onduidelijkheden scheppen de prenten vaak al verduidelijking. Er staat redelijk veel tekst in het boek, maar deze is makkelijk te vereenvoudigen. Ik zou het boek zeker in de boekenhoek durven aanbieden, door de mooie prenten. Er zijn dialogen in het boek. Deze zijn duidelijk verwoord en makkelijk te begrijpen.

In dit boek worden enkele nieuwe woorden aangeleerd.

4. VERWERKINGSMOGELIJKHEDEN:

-Dit boek past perfect bij het BC lente.
-Je kan met de kleuters zelf een leerwandeling maken en kriebelbeestjes zoeken.

-Je kan dit boek gebruiken om een poppenkastspel van te maken.

Sinterklaas en de koppig ezel

Titel: Sinterklaas en de koppige ezel                    Auteur: Ballon Media nv, België

Uitgeverij: Ballon Media nv, België

Jaar: 2009       

Korte omschrijving van de inhoud:                                                                                           Het is de nacht voor 6 december. De Sint moet dan pakjes uitdelen met zijn schimmel en de ezel die pakjes draagt. De ezel wil dit echter niet meer doen doordat hij koude voeten heeft. Gelukkig heeft Jonas enkele ideeën om dit probleem te verhelpen.

Kwalitatieve beoordeling:

1. VORM

Het boek heeft een stevige kartonnen kaft, zonder speciale effecten. Op de kaft staan Sinterklaas, de schimmel en de ezel. Sinterklaas en de ezel zijn twee van de hoofdpersonages van het boek. De prent sluit dus goed aan bij het verhaal. De prenten op zich zijn heel kinderlijk getekend. Dieren wekken meestal de nieuwsgierigheid van de kleuters snel op. De prenten zijn gedetailleerd en mooi van kleur. De contouren van de figuren zijn ook altijd zeer duidelijk. Het boek is relatief klein voor een prentenboek. Maar de illustraties zijn steeds groot genoeg om te zien aan de overkant van de kring.

2. INHOUD

In dit boek zijn er 3 hoofdpersonages, namelijk: Sinterklaas, Jonas en de ezel. De karakters van alle personages zijn goed uitgewerkt. Sinterklaas is een lieve man, die steeds het beste voor heeft met kinderen. Jonas is pienter en speels. De ezel is koppig. Sinterklaas en Zwarte Piet zijn voor de kleuters een herkenbare figuren. De kleuters kunnen zichzelf herkennen in Jonas. Omdat Jonas een kindje van hun leeftijd is. Het verhaal sluit aan bij de leefwereld van kinderen. Het boek is niet zo vernieuwend. Het werkt speelt in op de fantasie van kinderen. Het boek niet zo humoristisch. Het verhaal wordt heel logisch opgebouwd en is naar mijn mening perfect van tijdsduur.

3. TAAL

De taal in dit boek is zeker aangepast aan de doelgroep. Er komen niet veel moeilijke woorden voor in dit boek. De prenten ondersteunen de tekst, dus bij onduidelijkheden scheppen de prenten verduidelijking. In het boek wordt geen rijm gebruikt. Er zijn geen dialogen in het boek. Alles wordt verteld door een verteller. De woordenschat van de kleuters zal door dit boek niet echt verrijkt worden.

4. VERWERKINGSMOGELIJKHEDEN:

-Dit boek past volledig in het BC Sinterklaas

-De kleuters zelf een spelletje laten doen tijdens de bewegingsles waarbij de ene kleuter een koppige ezel speelt en de andere kleuter de ‘ezel’ moet naar de overkant van de zaal brengen.

Jill Deloddere - Kikker vindt een vriendje

SJABLOON BOEKVERSLAG

Titel: Kikker vindt een vriendje   Auteur: Max Velthuijs   

Uitgeverij: Leopold                          Illustrator: Max Velthuijs

Jaar: 2009

Korte omschrijving van de inhoud: In het bos vindt kikker een Beer. Hij neemt hem mee naar huis. Daar zorgt hij er goed voor, leert hem eten, spreken en spelen. Kikker stelt Beer voor aan al zijn vrienden. Op een dag wil Beertje terug naar waar hij vandaan kwam. Ze nemen afscheid en wuiven Beertje vaarwel. Kikker is heel droevig. Op een dag staat beertje daar terug aan het huis van kikker. Hij vond het veel leuker bij hen.

Kwalitatieve beoordeling: 1.    Vorm Het is gemaakt van hard karton afgewerkt met wat glinsters, speciaal voor de kleuters. De kaft is in 3D, want wanneer je de kaft kantelt dansen Kikker en zijn vrienden. De prenten zijn heel mooi, maar ongedetailleerd getekend. Ze vertellen ook wat er op de prenten te zien is. Ze staan ook op ooghoogte van de kleuter. 2.    Inhoud In het verhaal staan er twee personen centraal: Kikker en Beertje. Daarnaast komen de vriendjes van Kikker ook aan bod in het verhaal. De namen van alle figuren maken het voor kinderen erg duidelijk om wie het gaat. De inhoud leunt dicht aan bij de leefwereld van de kleuters. Bij de kleuters is vriendschap heel belangrijk. Ik vind het een eenvoudig maar goed opgebouwd verhaal. 3.    Taal Het boek heeft een eenvoudige woordkeuze. Het verhaal is geschikt voor kleuters, specifiek 2de kleuters. Ik vind dat het verhaal een heel begrijpelijke en verrijkende taal heeft. Sommige woorden in het verhaal vragen toch wat aandacht. 4.      Verwerkingsmogelijkheden Het boek kan verwerkt worden in het thema vriendschap. Ik zou in de klas een kringgesprek houden met de kleuters over vriendschap omdat dit een belangrijk iets is in he leven van een kleuter. Met de oudere kleuters zouden we ook vertrouwensspelletjes kunnen spelen, dit typeert dan ook de vriendschap.

De trol en het Pietertje

Titel: De trol en het Pietertje              Auteur: Adam Stower

Uitgeverij: De Fontein                                  Illustrator: Adam Stower

Jaar: 2014

Korte omschrijving van de inhoud:                                                                                           Een trol probeert het Pietertje op te eten. Dit lukt maar niet, het Pietertje is de trol steeds te vlug af. Op een dag lukt het de trol toch om het Pietertje op te eten. Maar wat blijkt, trollen vinden Pietertjes niet lekker. Gelukkig ontdekken de trol en het Pietertje dat trollen gek zijn op cake

.

Kwalitatieve beoordeling:

1. VORM

Bespreek hier de vorm van het boek. Gebruik geen puntjes of streepjes maar schrijf in doorlopende tekst. •    

Het boek heeft een stevige kaft, met een speciaal effect. Er is een deeltje van de kaft weg gesneden, waardoor je de eerste pagina van het boek kan zien. Dit wekt nieuwsgierigheid op. Op de kaft staan de trol en het Pietertje. Dit zijn de hoofdpersonages van het boek. De prent sluit dus goed aan bij het verhaal. De prenten op zich zijn heel mooi getekend. Een trol is een figuur die altijd de nieuwsgierigheid van de kleuters zal wekken. De prenten zijn gedetailleerd en mooi van kleur. De contouren van de figuren zijn ook altijd zeer duidelijk. Doorheen het verhaal zijn alle prenten groot genoeg en goed zichtbaar voor alle kleuters in een kring.

De tekst en illustraties lopen soms door elkaar: er zijn tekstballonen wanneer het Pietertje zingt.

2. INHOUD

In dit boek zijn er twee hoofdpersonages, namelijk: het Pietertje en de trol. De karakters van beide personages zijn goed uitgewerkt. Het Pietertje is een vrolijk plagend mannetje. De trol is een nors, dom wezen. Dit verandert echter op het einde van het verhaal dan wordt de trol ook vrolijk. Het Pietertje kan voor kleuters een herkenbaar figuur zijn, omdat het een kindje van ongeveer hun leeftijd is. De trol is echter een fictief figuur, dit is nieuw voor de kleuters. In het boek zijn enkele zwart-wit tegenstellingen. Het Pietertje is steeds vrolijk en de trol nors, het Pietertje is slim en de trol dom…

Het verhaal sluit niet echt aan bij de leefwereld van kinderen, in die zin dat een trol een fictief figuur is. Langs de andere kant kan je het boek ook zien als een boek over 2 personen die heel veel verschillen van elkaar en dan toch iets vinden waar ze allebei plezier bij beleven. Dan kan het boek wel aansluiten bij de leefwereld van de kleuters. Het boek toont een nieuwe situatie dan in de meeste andere verhalen. In de meeste verhalen krijgt de ‘slechterik’ het hoofdpersonage nooit te pakken. In dit boek wel. Dat vind ik persoonlijk vernieuwend, er wordt een cliché verbroken. Ik vond het een heel creatieve oplossing van de schrijver om te zeggen dat trollen geen Pietertjes lusten. Ik vond dit een verrassende wending in het verhaal. Het verhaal bevat ook een grote dosis humor. De liedjes die het Pietertje zingt om te trol te plagen vind ik heel grappig. Het boek is ook voor ouders en leerkrachten grappig. Ik vind dat fantasie hier inderdaad een boodschap verhult. Volgens mij is de boodschap van dit verhaal dat je met iedereen wel iets kunt vinden waar je samen plezier in kunt beleven, hoeveel je ook van elkaar verschilt. Ik vind wel dat het verhaal soms een beetje moraliserend overkomt. Wanneer het Pietertje zijn triomf viert wordt het opgegeten door de trol. Dit vind ik een duidelijk voorbeeld van hoogmoed komt voor de val moraliseren. Het verhaal wordt heel logisch opgebouwd en is naar mijn mening perfect van tijdsduur.

3. TAAL

De taal in dit boek is zeker aangepast aan de doelgroep. Er komen niet veel moeilijke woorden voor in dit boek. De prenten ondersteunen de tekst, dus bij onduidelijkheden scheppen de prenten verduidelijking. In het boek wordt rijm gebruikt wanneer Pietertje zingt. Er zijn geen dialogen in het boek. Alles wordt verteld door een verteller. De woordenschat van de kleuters zal door dit boek niet echt verrijkt worden.

4. VERWERKINGSMOGELIJKHEDEN:

-Cake bakken met de kinderen.
-De kleuters een cupcake laten versieren als een trol (zie laatste blad in het boek voor een beschrijving)

-De kleuters het verhaal laten naspelen in een kort toneeltje.